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¿Qué es una tesis?
Una tesis es un trabajo de investigación, un informe que concierne a un problema o conjunto de problemas en un área definida de la ciencia y debe explicar lo que se sabe de él previamente, lo que se hacía para resolverlo, lo que sus resultados significan, y dónde o cómo se pueden proponer progresos, más allá del campo delimitado por el trabajo.

Guía sobre cómo hacer una tesis:


Partes en concreto de una tesis:

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Mostrando 25 - 32 resultados de donde ver documentos de 'Atencion y concentracion en el aula'
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4.2.1 La atención a la diversidad en la legislación educativa……….……17 ..... podrá formalizar convenios para la concentración de unidades escolares de ...
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/3939/1/TFG-G%20312.pdf
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Tabla 2: Características generales de Atención Temprana . .... La figura del maestro investigador y la investigación en el aula, es el segundo motivo que me ha ..... intervienen otros aspectos como pueden ser el interés, concentración, ...
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/1092/1/TFG-B.31.pdf
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10 Feb 2005 ... Ventajas de la Educación Intercultural vs inclusiva en el aula 33. 4. El alumnado ... El Plan Específico de Atención al alumnado Extranjero de. Castilla y ...... Concentraciones artificiales vs concentraciones naturales....... 286.
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/827/6/TESIS99-110426.pdf
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contenidos se ven relegados a un segundo plano en el trabajo en el aula y de manera ..... atención, la concentración, la memoria, la comprensión y la expresión ...
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/6012/1/TFG-O%20185.pdf
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psicológicas básicas como la atención, la memoria y la percepción visual y ..... concentración, la atención y la discriminación tímbrica, así como el sentido rítmico, ... La facultad perceptiva del oído se debe desarrollar en el aula de música, ...
http://www.uclm.es/ab/educacion/ensayos/ensayos26/pdf/26_11.pdf
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La concentración del tiempo en la escuela no pretende castigas al .... puede provocar una falta de atención en el aula, lo cual es preocupante en el ámbito.
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/4792/1/TFG-L%20284.pdf
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al alumnado con déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en las aulas. Pamplona: .... la interferencia, concentración, atención sostenida, metaatención, etc.).
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/6863/1/TFG-L695.pdf
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ningún caso los hemos visto prestar atención a las respuestas que reciben. Es, por .... concentración, pero si la información que reciben no sirve para nada.
http://ddd.uab.cat/pub/tesis/2000/tdx-0331108-105524/ceu3de7.pdf
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